Experiență Evaluărilor Naționale la clasa a VI-a

Autorul Articolului: Ioana Buhă, Adnana Nechita, clasa a 6-a C    

    

Perioada revenirii la școală a adus și Evaluarea Națională, o experiență nouă pentru elevii claselor a 6-a, pe care, la un moment dat, nu știam dacă o vom mai avea. Evaluarea Națională a fost ca o lucrare de control dată la orele noastre obișnuite, dar mai complexă și sâcâitoare. La prima probă, cea de limba română și limba franceză, timpul a fost destul de problematic. Ajungeam la anumite exerciții și îi auzeam pe domnii supraveghetori că spuneau câte minute mai avem până la finalul testului, acestea risipindu-se din ce în ce mai repede. La proba pentru matematică și științe ale naturii a fost mai diferit. Timpul trecea și mai repede, iar unele exerciții au dat bătăi de cap întregii clase.

Evaluarea Națională ne-a pus fiecăruia dintre noi câteva întrebări, de aceea am decis că este mai bine să facem un chestionar pentru a răspunde fiecare clar și sincer . După ce câțiva copii au răspuns la întrebarea: Care dintre Evaluări vi s-a părut mai grea ? am aflat că Evaluarea de la matematică și științe ale naturii le-a adus puțină emoție suplimentară. Într-adevar, a fost mai complexă și am avut destul de puțin timp în concordanță cu numărul exercițiilor și cu gradul lor de complexitate.                   

După finalizarea testelor, în așteptarea rezultatelor, am fost neliniștiți, dar și curioși să vedem cum ne-am descurcat și, în același timp, într-o stare de confuzie, oarecum, știind că rezultatele noastre nu vor fi convertite în note.

Pe toți colegii, această evaluare i-a ajutat a vedea ce nivel de cunoștințe au și ce nivel trebuie să atingă la fiecare materie, dar cel mai mult ne-a făcut să începem să apreciem mult mai mult muncă pe care o depune un profesor când stă în fața clasei și explică lecții întregi, depunând foarte mult efort, mai ales pentru a-i face pe elevi să înțeleagă. Profesorii materiilor evaluate au încercat să ne liniștească, spunându-ne că aceste rezultate nu se trec în catalog și că ei doresc doar să vadă cam cât de bine înțelegem și punem în aplicare informațiile acumulate. Ce-i drept, înainte de Evaluări, nu eram emoționate, decât foarte puțin , dar când au intrat profesorii care ne supravegheau, am simțit un gol uriaș în stomac. Ne-am uitat la colegii noștri și am văzut repede că și ei trăiau aceeași stare.

Primul lucru la care s-a gândit fiecare coleg, după ce am susținut Evaluarea,  a fost momentul în care se aduc rezultatele. Pe fiecare în parte ne-a măcinat acest gând, dar am încercat să ne controlăm emoțiile. Știți momentul acela în care ești mândru de ține că te-a apreciat un profesor, acest moment l-am trăit azi, împreună cu toată clasa. Doamna de Limba și Literatura Română a spus ,,Sunt mulțumită de rezultatele voastre’’. Eram și noi mulțumiți de ceea ce lucrasem, dar o încurajare a contat foarte mult.

Aceste examinări le comunică domnilor profesori multe informații necesare pregătirii noastre viitoare, dar pentru noi sunt trăiri puternice, cu bucurii și neliniști, necesare, însă, pe termen lung.Pe voi v-au afectat sau nu Evaluările?