Brenici Livia: profesor participant în echipa „AutoCET EPS” în proiectul de pe Platforma Europeană pentru Educație, Tineret și Sport ESEP – eTwinning „Explorarea lumii transportului – o călătorie în cunoaștere și inovație”

Scopul acestui proiect a fost de a stimula curiozitatea elevilor pentru studierea cu interes a subiectelor incluse în proiect, concentrându-se pe tema transportului, și de a-i încuraja să exploreze inovațiile recente în domeniul transporturilor. Proiectul urmărește dezvoltarea abilităților de cercetare și explorare din perspectiva disciplinelor incluse, prin investigarea diferitelor mijloace de transport, infrastructură și tehnologii asociate. Elevii vor interacționa, media și argumenta în limba română/engleză/franceză cu echipele partenere prin intermediul TIC. Proiectul are scopul de a stimula creativitatea și gândirea inovatoare, provocându-i pe elevi să vină cu noi idei și soluții pentru problemele legate de transport, folosind metoda clasei inversate și creând produse educaționale. De asemenea, promovează colaborarea și comunicarea între elevi, oferindu-le posibilitatea de a lucra împreună în echipe internaționale pe Twinspace.

Atât eu, cât și echipa mea de elevi, am participat pentru prima dată la un astfel de proiect. Călătoria noastră a fost plină de provocări, începând cu formarea echipei, adunarea elevilor, întâlnirea la ședințe, culegerea informațiilor, prelucrarea acestora, formarea produsului și colaborarea pe platformă. Elevii au avut posibilitatea de a integra cunoștințele de la disciplina Educație pentru societate cu alte materii (limba română, limba străină, chimie, automobile, electronică), de a dezvolta competențe digitale, abilități de învățare autonomă, abilități de ascultare și observare, abilități lingvistice, comunicative și plurilingve, precum și abilități de gândire critică.

La prima etapă, intitulată „Deschide porțile către explorarea lumii transportului: Pregătirea pentru o călătorie în cunoaștere și inovație”, am discutat cu elevii despre ce înseamnă acest proiect, cine sunt partenerii, ce vom face, cum vom face și care sunt așteptările.

La a doua etapă, intitulată „Descoperă povestea noastră”, elevii și-au prezentat echipa în cadrul unei sesiuni de videoconferință – sesiune live – și într-un mod creativ pe Canva. https://www.canva.com/design/DAGERpcbI_E/aocQYcXuvppgWPb3aegPhw/edit?re ferrer=presentations-landing-page

La a III-a etapă, „În căutarea descoperirilor”, elevii au investigat mijloacele de transport, explorând și descoperind inovațiile recente în domeniul transportului. Sarcina echipei, în cadrul proiectului la disciplina Educație pentru societate, a fost dezbaterea subiectului controversat: „Automobilul electric = automobilul viitorului?”. Rezultatele cercetării au fost prezentate într-o carte digitală. https://www.storyjumper.com/book/shareQR/168720441/65b44a800e791

La a IV-a etapă, „Prin labirintul infrastructurii” – Acțiune și aplicare, echipa a fost reorganizată, fiind formată din elevi ai celorlalte echipe partenere din proiect. Aceasta a fost o provocare, care, până la urmă, s-a dovedit a fi una dintre cele mai interesante activități. Elevii au aplicat cunoștințele achiziționate, realizând videoclipuri specifice disciplinei Educație pentru societate, pe tema „Dezvoltarea comunității, instituții, servicii publice și infrastructură”. https://youtu.be/4ZM0doGeoJs?si=GH-u6CykQxSwAY_1

https://youtu.be/VcjcHHpeSc8?si=5osXdcxHhZq_3kVp

https://youtu.be/1qV_RYnAkU0?si=isZ1t4lSFXwIqhdo

https://youtu.be/k5wvzdFftBQ?si=b-BTWCySyZMEVjoY

https://youtu.be/zjO8C3bbtsE?si=rwt2EmC59CiNHA19

La a V-a etapă „Construind punți prin experimentare”, elevii au colaborat prin intermediul experimentării. Aceștia au interacționat, mediat și argumentat în română și italiană, cu echipa parteneră, utilizând TIC pentru realizarea unor videouri specifice disciplinei Educație pentru societate, pe tema valorizării demnității umane și a drepturilor omului. Elevii au creat un scurt material video care a demonstrat realizarea drepturilor prevăzute în Republica Moldova și Italia în Declarația Universală a Drepturilor Omului, cum ar fi dreptul la educație, timp de odihnă și un mod de viață sănătos.

https://youtu.be/KtnJA2D9now?si=b4_J3Rg-YcNRa6j1

https://youtube.com/shorts/loEEdeJk-4I?si=99BUVs2iAR6oi03I

https://youtu.be/cuV4Va60OiQ?si=ITym998OwDksqEa4

La a VI-a etapă, „Reflecții călătoare” – Evaluări și reflecții finale, atât elevii, cât și profesorii și-au prezentat, în cadrul unei sesiuni de videoconferință live, opiniile despre proiect, provocările, reușitele și experiența căpătată.

https://youtube.com/shorts/pkgk4ccmGjo?si=cMCemS5YO8CXGtn2https://youtube.com/shorts/LDNpjRQSk2w?si=05OPXLbrQ_giPlaI

Realizând obiectivele, am trecut multe bariere, elevii alegându-se cu o experiență de neuitat, „călătorind imaginar” cu colegii de proiect în Italia, Sicilia, Turcia și până la Constanța în România cu trenul, cu avionul, cu navele maritime și, nu în ultimul rând, la Muzeul de Transport Electric din Chișinău.

Pe parcursul proiectului, elevii și-au îmbogățit cunoștințele cu privire la diverse aspecte ale transportului, inclusiv tehnologia, inovația și impactul social. Au dezvoltat creativitatea și gândirea critică prin implicarea în proiectarea, rezolvarea problemelor și optimizarea activităților în domeniul transportului, efectuând experimente. Au dezvoltat abilități practice de cercetare și explorare, din perspectiva disciplinelor incluse în proiect, prin crearea de produse educaționale. Au căpătat abilități de lucru în echipă și de comunicare prin colaborarea între elevi. Au consolidat competențe digitale prin utilizarea tehnologiei și a instrumentelor de cercetare, analiză și prezentare a rezultatelor pe platforma publică e-Twinspace, Google Meet.

Am avut plăcerea să particip în acest proiect împreună cu colegele profesoare implicate, unde am avut o colaborare frumoasă, respectuoasă, împărtășire de experiență, ajutor și cooperare, multe momente de conexiune și omenie. Cu toate provocările, a fost o experiență frumoasă atât pentru mine, cât și pentru elevi. Mă bucur că am făcut parte din această echipă.