Mardari Liuba: DESFĂŞURAREA PROCESULUI EDUCAŢIONAL ÎN CONTEXTUL ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE

“Educaţia este pur şi simplu sufletul societăţii ce trece de la o  generaţie la alta .”

Centrul de Excelenţă în Transporturi nu este doar o instituţie unde se instruiesc specialişti, dar şi un mediu unde se educă tânăra generaţie. Prin aceste activităţi, care cuprind domenii şi arii foarte mari, elevii îşi pot dezvolta anumite competenţe şi abilităţi necesare unei dezvoltări armonioase pentru integrare în societate. Implicarea tinerilor în organizarea şi desfăşurarea activităţilor contribuie la valorificarea şi dezvoltarea potenţialului creativ al acestora, la dezvoltarea dragostei pentru ţară, neam şi plaiul natal. Obiectivul major al colectivului profesoral este instruirea specialiştilor de înaltă calificare, dar, similar, în cadrul acestui sistem are loc educarea personalităţii, formarea elitei intelectuale capabile să realizeze performanţe deosebite. O bună educaţie profesională a elevilor înseamnă indicarea succesului în viaţă, pe parcursul căreia va tinde spre perfecţionare şi succes.

Tradiţiile Centrului de Excelenţă în Transporturi, trecute prin firul istoriei, care îi poartă specificul reprezintă un mijloc important de transmitere a moştenirii culturale, a credinţei, a normelor de comportament în societate. Pentru a fi un bun profesionist, familist şi cetăţean este nevoie de a însuşi arta de convieţuire socială şi comportament civilizat, în funcţie de opinie şi acţiune. Astfel, cultura şi educaţia trebuie să devină o prioritate naţională, deci o prioritate pentru fiecare cetăţean. Centrul de Excelenţă presupune, de la sine, excelenţă în tot ce se face, în special cum este educată tânăra generaţie. Instituţia oferă nu numai o calificare profesională de calitate, dar trebuie să formeze o personalitate cultă. Cadrele didactice sunt responsabile pentru desfăşurarea procesului educaţional în toate aspectele sale şi respectiv, fiecare an e deosebit prin noi provocări şi noi realizări. Calendarul intern al activităţilor extracurriculare este destul de variat, elevii fiind iniţiaţi direct în proiectarea, organizarea şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare, iar fiecare cadru didactic poate pune în valoare talentul şi creativitatea personală precum şi a elevilor. Cadrele didactice prin diversitatea activităţilor educative desfăşurate în cadrul Decadei catedrei, valorifică bogatele tradiţii ale instituţiei, cultivă sentimentul dragostei şi respectului pentru părinţi, pentru istoria şi valorile spirituale ale neamului.

O componentă  a procesului educativ sunt prezentările muzical-literare care au devenit o tradiţie: Balul Bobocilor; Magia colindului  străbun; Dragobete – o frumoasă tradiţie a neamului nostru; Mărturisiri despre credinţă; Dor de casă, de câmpie, de părinţi, de omenie. Anume programele artistice rămân a fi o sursă inepuizabilă de educaţie patriotică, morală, estetică a tinerilor, care le dezvoltă înţelepciunea, interesul într-un mod expresiv pentru folclor, obiecte de artă şi cultură naţională. Prin intermediul acestor activităţi contribuim în mod evident la consolidarea imaginii instituţiei, realizarea parteneriatului educaţional profesor- elev, elev- elev.

Să pornim de la ideea că fiecare elev are şanse mai bune şi oportunităţi noi de dezvoltare dacă studiază, consultă şi aplică eficient competenţele şi abilităţile obţinute la orele de teorie şi practică. În următorii ani, aceştia vor necesita cu totul alte cunoştinţe decât cele deţinute astăzi, însă abilităţile obţinute de a învăţa, comunicarea logică, deţinerea unor concepte ştiinţifice şi inginereşti vor permite tinerilor specialişti să reziste tuturor incertitudinilor şi provocărilor.

În acest context se integrează  conferinţele ştiinţifice ale profesorilor şi elevilor, desfăşurate anual, tematica fiind variată: Ştiinţa – inginerul intelectului; Rolul progresului tehnico – ştiinţific în devenirea tânărului specialist; Ştiinţa – valoare întruchipată în cunoştinţele noastre; Competenţă, profesionalism – cartea de nobleţe a instituţiei de învăţământ; Ştiinţa – tezaurul intelectual al omenirii; Sec. al XX-lea – oameni, evenimente, descoperiri; Curiozitate, cercetare, ştiinţă, progres; Competenţa profesională – un produs al inovaţiei şi modernizării. Întrunirile ştiinţifice sunt desfăşurate în parteneriat cu Universitatea Tehnică a Moldovei; Academia de Transporturi Informatică şi Comunicaţii; Universitatea Agrară de Stat din Moldova; Liceul Tehnologic “Dimitrie Leonoda” or. Constanţa, România; Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” or. Iaşi, România; Colegiul Tehnic “Gheorghe Balş” or. Adjud, România; Liceul “Marcel Callo” or. Redon, Franţa.

Dintotdeauna fiinţa umană a năzuit să evadeze din sfera cotidiană. Este cert că fiecare elev este înzestrat cu diverse calităţi native, doar că multe dintre ele se pierd dacă nu sunt valorificate. Un factor important în dezvoltarea armonioasă a personalităţii elevului îl are implicarea lui în diverse activităţi extracurriculare. Astfel, ansamblurile folclorice „Baştina” şi „Haiducii”, conduse de Maestrul în Artă Nicolae Gribincea, sunt verigi ce se încadrează în procesul educaţional, menţinând şi dezvoltând capacităţile native ale elevilor, sporind eficienţa învăţării, promovând valori moral-civice şi patriotice. Repertoriul ansamblurilor folclorice prezintă bogatul şi valorosul tezaur spiritual, tezaur ce pe parcursul istoriei a contribuit la cultivarea sentimentului de unitate spirituală. Ansamblul folcloric „Baştina” este una dintre mândriile Centrului de Excelenţă în Transporturi, care se bucură de o frumoasă popularitate pentru înalta ţinută interpretativă, pentru originalitatea şi diversitatea spectacolelor, ce au cuprins în programele sale cele mai valoroase creaţii din zestrea folclorică a satelor străbune. Ansamblul folcloric „Haiducii” este o altă „piesă de rezistenţă” care surprinde în Centrul de Excelenţă în Transporturi. Administraţia şi colectivul profesoral  au iniţiat în anul 2003 activitatea ansamblul folcloric  „Haiducii” (grup vocal şi grup dans). Deşi, aparent, printre motoare şi cutii de viteză creativitatea nu-şi prea are locul, în opincuţe şi straie populare vocile modulate artistic ale elevilor prezintă proba contrariului, elevii cucerind admiraţia spectatorilor la diverse concursuri municipale, republicane şi internaţionale. Eternitatea valorilor supreme ale fiecărui neam: dragostea de Mamă, Patrie, Neam îşi găsesc ecou în colajele de cântece interpretate de elevii ansamblului.

Graţie talentului şi muncii, ansamblurile folclorice „Baştina” şi „Haiducii”, conduse de Maestrul în Artă Nicolae Gribincea, sunt deţinători ai Certificatului de Formaţie Artistică Model, conferit de Ministerul Culturii  al Republicii Moldova,  ordin nr.39 din 10.02.2017; confirmat de Ministerului Educaţiei şi Cercetării al Republicii Moldova, ordin nr.44 din 23.01.2020.

Arta şi forţa cuvântului, a vorbi corect, clar, explicit şi elocvent rămâne elementul – cheie în devenirea personală. Iar imperativele vremii impun dobândirea aptitudinilor deosebite şi, cu precădere, a competenţelor de comunicare bine dezvoltate, precum şi a abilităţilor de a vorbi în public întru realizarea individuală în societate. În anul 2013 profesorii Catedrei de filologie au iniţiat concursul naţional Festivalul Focul din vatră, in memoriam Dumitru Matcovschi, desfăşurat anual sub egida Ministerului Educaţiei şi Cercetării al Republicii Moldova. Scopul festivalului este de a educa tânăra generaţie prin intermediul valorilor naţionale supreme pentru că fiecare are o Patrie, o Limbă, o Istorie. În acest sens, festivalul este o adevărată lecţie de demnitate, o lecţie de patriotism, de dragoste pentru neam, limbă şi casa părintească. Concursul oferă oportunitatea de a implica toţi actanţii procesului educaţional în cadrul acestui proiect, fapt ce contribuie la fortificarea parteneriatului interinstituţional şi interpersonal, permite crearea unui mediu educaţional favorabil pentru manifestarea aptitudinilor, abilităţilor, responsabilităţii şi creativităţii elevilor. Promovarea valorilor axate pe demnitate, adevăr, corectitudine constituie un imperativ al timpului care asigură formarea identităţii de sine, astfel,  cadrele didactice, mesagerii cuvântului matcovschian au înalta misiune de a  aprinde făclia mistuitoare a dragostei faţă de lumina cărţii, de a semăna lumina înţelepciunii prin profesionalism, vocaţie şi har. 

Chiar şi în situaţia epidemiologică, administraţia şi cadrele didactice au fost preocupate de identificarea posibilităţilor de motivare a elevilor pentru a participa la diverse activităţi extracurriculare desfăşurate la nivel naţional şi internaţional. Elevii ghidaţi de profesori au fost iniţiaţi în diverse proiecte educaţionale:

• Proiectului Internaţional pentru Parteneriat în Educaţie „ACADEMIA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI MODERN”;
• Simpozionul Internaţional de Geografia Turismului, ediţia a V-a;
• Concursul naţional „Drepturile tinerilor la locul de muncă”, desfăşurat de Organizaţia Internaţională a Muncii;
• Proiectul transnaţional „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE”, lansat de MEC al RM;
• Concursul de creaţie ARS ADOLESCENTINA, ediţia a XXII;
• Simpozionul de Comemorare „Glorie eternă, recunoştinţă perpetuă”, organizat de Societatea de Geografie „Gheorghe Năstase” în colaborare cu Societatea Geografilor din România;
• Conferinţa ştiinţifico-practică online pentru elevi şi cadre didactice din învăţământul profesional tehnic „Pro business together”;
• Proiectului educaţional „CĂLĂTOR ÎN SPAŢIUL ETNIC”, ediţia I, organizat de Liceul Tehnologic „Ioan N. ROMAN” or. Constanţa, România;
• Concursul naţional Festivalul „Floarea omeniei” dedicat creaţiei poetului Gr.Vieru;
• Proiect de parteneriat educaţional la nivel internaţional „PRO LECTURA”, ediţia  a IV, 2022, desfăşurat în parteneriat cu Asociaţia Generală a Învăţătorilor din România, filiala Republicii Moldova;
• Proiectul educaţional transfrontalier  „Scriitorul sau fiinţa suspendată între cer şi pământ”, ediţia a II-a. Concursul „Ion Creangă expresie monumentală a eposului românesc” etc.

Educaţia extracurrriculară, realizată dincolo de procesul de învăţământ, îşi are rolul şi locul bine stabilit în formarea personalităţii tinerilor. Totodată, ea urmăreşte identificarea şi corelaţia optimă dintre aptitudini, talent, cultivarea unui stil de viaţă civilizat, precum şi stimularea comportamentului creativ în diferite domenii. Orice activitate ştiinţifico-didactică, instructiv-educativă, artistică, sportivă, desfăşurată în instituţie, este o parte a unei căi parcurse spre identitatea colectivului profesoral. Ele reprezintă rodul harului didactic şi înaltul simţ de responsabilitate care ne  marchează. Colectivul profesoral este adeptul ideii că anume munca este cheia tuturor succeselor, demonstrăm că orice schimbare conduce spre asigurarea calităţii în educaţie, astfel sunt iniţiate diverse proiecte educative, fiind asigurată continuitatea acestora.